Защиты индивидуальных проектов 2009-2010

4 сентября слушатели девятого набора завершили обучение, успешно защитив индивидуальные проекты и получив дипломы ТПУ.
Презентации проектов проходили перед аттестационной комиссией в период с 30 августа по 1 сентября у слушателей курса «Нефтяной инжиниринг» и 2 сентября у слушателей курса «Геология нефти и газа». В состав комиссии вошли представители университета Heriot-Watt, директор института нефтяного инжиниринга профессор Саймон Стюарт (Simon Stewart), профессор Джим Соммервиль (Jim Somerville), заместитель директора Института нефтяного инжиниринга профессор Джон Форд (Prof. John Ford), профессор Патрик Корбетт, (Prof. Patrick Corbett) и заместитель директора по учебной работе Анди Гарднер (Dr Andy Gardiner), они оценивали презентации с помощью прямой видеоконференцсвязи. Также работы оценивали сотрудники Центра, директор Центра Дмитриев А.Ю., ведущий инженер лаборатории геологии месторождений нефти и газа Парначев С.В., директор курса «Нефтяной инжиниринг» Кулагина Т.Е., директор курса «Геология нефти и газа» Баранов В.Е. и представители компаний-спонсоров: ОАО «ТНК-ВР», ОАО «НК Роснефть», ОАО «Газпром нефть», Schlumberger, Baker Hughes, ОАО «ТомскНИПИнефть».
Оценка выполненных проектов производилась по нескольким категориям (оригинальность исследовательского проекта; качество аналитической работы, проделанной слушателями; ширина понимания разрабатываемой темы, а также умение представить свою работу и отвечать на вопросы комиссии). По решению аттестационной комиссии лучшей работой среди слушателей курса «Нефтяной инжиниринг» был признан индивидуальный проект Сергея Горячева «Оценка добычи газа из месторождения с газовой шапкой с помощью уравнения материального баланса «, а среди слушателей курса «Геология нефти и газа» — работа Юлии Полушиной «Комплексный анализ геологического строения и распределения напряжений в пласте месторождения М с целью оптимизации стратегии разработки».
Большинство докладчиков показали высокий уровень профессиональной подготовки, умение представлять результаты своей работы, отвечать на любые теоретические и практические вопросы, порой не связанные непосредственно с темой доклада. Члены аттестационной комиссии отметили высокий уровень докладов.